REFLEXIÓN DE LA MATERIA CON POWTOON

Introducción:

Esta actividad se basa en la creación de una presentación atractiva y visual, a través de Powtoon donde se expone la reflexión crítica y personal de la asignatura de Nuevas Metodologías y diseños Didácticos con TIC.

Desarrollo:

Para afianzar el aprendizaje de la materia y desarrollar las competencias digitales que se requieren, se ha creado una presentación en Powtoon que se basa en la utilización de la escalera de metacognición para dar cohesión a dicha reflexión. Dando respuesta a: ¿qué he aprendido?, ¿cómo lo he aprendido?, ¿para qué lo he aprendido? y ¿en qué otras ocasiones puedo usarlo?  

(Baquero, P. (2023). Presentación. Imagen. Powtoon)

Presentación: LINK

Conclusión:

La realización de esta actividad me ha permitido hacer un repaso del contenido de la asignatura que me está sirviendo para preparar el estudio y enfocar el examen.

La manera de trabajar el tema ha sido creativa y visual, al realizar esta presentación con Powtoon. Es una herramienta que he empezado a utilizar en este máster y me parece muy interesante, estoy bastante satisfecha con el resultado.

Creo que es una buena manera de sintetizar lo aprendido en una materia y plasmarlo para poder visionarlo una y otra vez.

Referencias/ Webgrafía:

Baquero, P. (2023). Presentación. Powtoon. Watch my Powtoon: Get Hired!

Gómez-Escalonilla, J. D. (2022). Unidades Didácticas: Nuevas Metodologías y Diseños Didácticos con TICs. [Material no publicado]. Universidad Camilo José Cela. [Archivo PDF]

 

MAPA CONCEPTUAL

Introducción:

Esta actividad se basa en la creación de un mapa conceptual como técnica de estudio. Con esta herramienta se pretende que el contenido de un tema quede reflejado de manera gráfica y resumida, facilitando la comprensión del mismo.

Desarrollo:

Una vez elegida la unidad didáctica 2 de la asignatura Nuevas Metodologías y Diseños Didácticos con TICs, se analiza el tema y se estructuran los elementos que aparecerán en el mapa. El programa utilizado es “Canva” y el resultado:

(Baquero, P. (2023). Mapa Conceptual. Imagen. Canva)

Conclusión:

Mediante la realización de esta actividad he podido aprender el contenido del tema 2 de manera práctica y activa. Me ha gustado trabajar con Canva, no lo conocía, porque tiene muchos recursos y se pueden hacer cosas creativas y visuales.

  

 

Referencias:

 

Gómez-Escalonilla, J. D. (2022). UD2 Metodología innovadora/ activas. UCJC. [Archivo PDF]

Baquero, P. (2023). Mapa conceptual. https://www.canva.com/design/DAFXML9uJZI/DGU_hUY0QZMUwahw231J8w/edit